如何让“熊孩子”少点戾气

作者:刘胜         来源:石河子新闻网     时间:2018-01-10 12:13    浏览: 评论
 

  对于少年儿童,有多种称谓:乖乖、娃儿、宝贝……这些称谓都透着关爱和期盼。从近年开始,对少年儿童又冒出一个新称谓:“熊孩子”。不过,这个称谓少有亲昵,多的是不满、责怪乃至无奈,以至于很多人调侃“慈母手中线,勒死熊孩子。”

  据搜狐网等媒体报道,因嫌楼外施工的电钻声太吵,正在8楼屋内看动画片的一位10岁男孩一气之下用小刀子将施工者下方的安全绳割断,致使其悬在半空动弹不得,经消防大队紧急出动后才将人救下。面对警方的询问,小男孩却说,“我当时在看《喜羊羊》,外面钻机打墙的声音太吵,我就用刀子把绳子割断了。”如此回答真叫人哭笑不得。显然,“熊孩子”的种种出格行径已经不能简单地归咎于儿童的顽皮天性,而是缺乏起码的公德和法律常识。我们不禁要问:为什么“宝贝”们不知不觉间变成了“熊孩子”?

  家长是孩子的第一个老师,“熊孩子”兴起的缘由恐怕要从家长找起。舐犊之情本是人之常情,但是过度地宠爱往往会“捧杀”孩子。有些家长很爱自己的孩子,爱到对孩子的错误无视的地步。一位教师告诉笔者,她家访时遇见孩子写作业烦躁了,张口飚脏话,面对孩子的“出口成脏”,孩子的妈妈只是一笑而已。从这个例子不难看出,正因为有了“熊家长”,才会源源不断地涌现出“熊孩子”,正因为有了“熊家长”的溺爱、姑息和纵容,“熊孩子”才会如此肆行无忌。不仅如此,很多家长还把他们自身的粗鄙、匪气和戾气有意无意地“传授”给孩子,不难想象,当孩子回到家,面对的是满口粗话的父亲和泡在麻将桌和微信群里的母亲,想不成为“熊孩子”都难!

  青少年的教育是由学校教育、家庭教育、社会教育共同完成的,三者之间彼此独立又相互联系。电视剧《一仆二主》里,女二号杨树苗动辄叫父亲“老杨”,这样的影视剧对孩子的家庭观会有良性影响吗?因此,要让“熊孩子”少点戾气,多点可爱,除了家长修身正己,学校能否多举办一些更具警醒力的法制和安全教育讲座?相关单位能否结合自身资源多建立一些青少年社会实践基地?社区能否利用寒暑假多开展一些寓教于乐的公德实践活动?文艺工作者能否多塑造一些健康向上的青少年形象?显然,这些命题需要全社会共同解答。 


编辑: 卓卓        责编: 李靖         编审: 王海珊
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